Что нельзя запрещать детям?

Общаясь каждый день с ребенком, многие родители нередко ловят себя на том, что они чаще говорят слово «нельзя» своему малышу, чем разрешают ему сделать что-либо. Иногда это продиктовано заботой о ребенке, а иногда – отсутствием терпения либо занятостью. Известно, что быть родителями мы учимся всю жизнь. Давайте же разбираться, что все-таки не стоит запрещать ребенку, если, конечно, мы хотим, чтобы он вырос всесторонне развитым, уверенным в себе и самодостаточным человеком.

Каждый день ребенок проживает более эмоционально, чем мы, взрослые. Дети развиваются и нуждаются в возможности выплескивать свою энергию. Познавая мир через свои ошибки, они нередко больше узнают о нем и тем самым накапливают свой жизненный опыт, чем просто делая то, что им советую родители.

Не запрещайте ребенку это!

1. «Ем сам!»

Когда мама целый день, как пчелка, крутится на кухне, да и вообще по дому, вполне можно понять ее стремление сэкономить время, силы и нервы, самой покормив с ложечки своего малыша. Так и кухня будет чище, и одежда ребенка, и время освободится для важных дел.

Однако наступит такое время, когда ребенок должен будет сам уметь держать ложку и доносить ее с едой до своего рта. По крайней мере для детского садика это одно из главных преимуществ, когда ребенок может есть самостоятельно. Так он, по крайней мере, не останется там голодным.

Да и вообще, умение есть самостоятельно – это отличный способ натренировать усидчивость, координацию и двигательную активность у детей. В любом случае, удовольствие от процесса малыш получит массу, ведь дети так любят копировать взрослых.

2. Маленький помощник.

Глядя, как моя дочка собирает игрушки или пытается огромным для ее роста веником заметать комнату, мне так хочется сделать это за нее. Ведь, опять же, как и с едой, я быстрее и лучше сложу ее игрушки и уберу квартиру.

Однако, как бы у вас не чесались руки все сделать за своего малыша, не обрубайте его инициативу, дайте возможность ему почувствовать себя нужным и полезным. Тогда в будущем вы не будете сетовать, что ребенок ленивый и ни в чем вам не хочет помогать. Пусть сейчас малыш все проделал из рук вон плохо, похвалите его. А потом, когда он не видит, переделайте так, как вам нужно. Времени, конечно, это займет больше, однако помните, что полезные и добрые привычки помогать родителям у детей воспитываются не от понукания, а от поощрения.

Большинству людей свойственно страшиться совершить ошибку. Представляете, что чувствует ребенок, когда бесконечно любимый им взрослый ругает его, если он что-то неправильно делает? Совсем скоро ребенок перехочет проявлять инициативу и делать что-либо самостоятельно.

Да и вообще, если ребенку не давать доводить дело до конца, те же шнурки завязать, может сложиться так, что во взрослой жизни он не сможет самостоятельно решать свои задачи. А значит, вам необходимо расставить приоритеты: либо сиюминутный результат, когда все сделано правильно и красиво, либо возможность в будущем гордиться достижениями своего выросшего ребенка.

3. Брать хрупкие предметы.

Все, что ребенок видит вокруг, вызывает у него живейший интерес и любопытство. Он хочет это взять в руки, рассмотреть, а то и потянуть в рот – а какое оно на вкус? Если вы боитесь за свою любимую фарфоровую статуэтку, которую ребенок может уронить и разбить, уберите ее из глаз долой. А вообще, будет лучше, если вы сами ее дадите своему ребенку поддержать и рассмотреть и объясните, почему она вам дорога, что ею не играются, так как она является хрупкой, потому с ней обращаются осторожно.

Если же какой-то предмет поломался либо разбился, не кричите на ребенка и не ругайте его – так вы только его напугаете. Лучше объясните, что и почему произошло и чем это плохо. Так ребенок будет постепенно понимать, как его действия приводят к тем или иным последствиям.

4. Проявлять эмоции.

Детям, как и взрослым, свойственно ощущать самые разные эмоции, они могут не только радоваться, но и расстраиваться, и злиться. Если ребенок плачет, не надо его стыдить за это: «ты такой большой, а плачешь!», «ты же мальчик, а мальчики (мужчины) не плачут!». Лучше будет помочь малышу разобраться в том, что происходит, и как исправить то, что его огорчает.

Если ребенок кричит и веселится, бегает и прыгает, не одергивайте его постоянно, пусть ребенок будет ребенком. Все эти проявления эмоций помогают ему расслабляться, сбрасывать негатив и выплескивать бурлящую внутри энергию. Конечно, если вы находитесь в общественном месте, объясните ребенку как себя нужно вести и почему. А вот дома дайте возможность малышу проявлять свои эмоции без ограничений. Детство ведь не повторится в его жизни никогда, потому дайте ребенку возможность понаслаждаться им в полной мере.

5. Вечный «почемучка».

Когда ребенок начинает задавать вопросы: «почему небо голубое, а трава зеленая?», не у всех родителей достаточно терпения отвечать на все «почему». Однако стоит помнить, что, несмотря на усталость и занятость, отвечая на его вопросы, мы не только помогает ребенку узнавать больше об окружающем его мире, но и устанавливаем доверительные, теплые отношения, которые будут проявляться и тогда, когда дети вырастут.

Ответы на вопросы ребенка, совместные игры с ним, чтение, укрепляют связь между малышом и его родителями.

6. Стыдно.

Существует несколько ситуаций, в которых не стоит стыдить ребенка. Про плач мы уже говорили. Также не стоит стыдить ребенка за жадность, когда он не хочет давать кому-нибудь свою игрушку. Ведь он тоже хочет сам распоряжаться своими вещами, как и мы, взрослые. Вместо того, чтобы сказать малышу: «Дай девочке ведерко, не жадничай», лучше посоветовать: «Скажи девочке, что ведерко тебе нужно самому, и дай ей паровозик».

Не стыдите ребенка, когда он боится. Для детей, которые только начинают познавать такой огромный мир, естественно испытывать страх по отношению к чему-либо и кому-либо. Лучше обнимите малыша либо возьмите его руку в свою и расскажите, почему ему не стоит бояться. Пусть он почувствует и знает, что вы рядом с ним.

Примерно в три-четыре года у детей появляется страх спать в темноте, потому вместо того, чтобы стыдить за это своего ребенка, поставьте ночник.

7. Сравнение.

Одной из больших ошибок, которые совершают люди – это сравнение себя с окружающими. Особенно это касается детей: «Смотри, как Катя быстро бегает, а ты только ходить начинаешь!», «Вон как детки с горки катаются, а ты боишься!». Вместо правильного воспитанного вы получите ребенка с комплексом неполноценности, который не только считает, что он хуже других, но и вообще не принимает себя таким какой он есть. В жизни такие качества не принесут ни счастья, ни успеха.

8. «Играю как хочу!»

Многие дети любят рисовать на стенах и плескаться в воде – это их способ самовыражения и эмоциональной разрядки. От таких занятий малыши получают массу пользы:

• у них развивается мелкая моторика,
• полным ходом развивается творческое начало,
• фантазия бьет ключом,
• сбрасываются негативные эмоции и стресс,
• нервная система успокаивается,
• растет самооценка.

Если малыш любит рисовать – наденьте на него одежки, которые не жалко перепачкать. На стол либо пол, где он будет самовыражаться, постелите клеенку и дайте ему мисочки, ложки, тарелочки, стаканчики из пластика, в которые он будет переливать воду. На стены можете прикрепить листы ватмана, чтобы уберечь свои обои от его творчества.

9. «Все выше, выше, и выше!»

Конечно, маме комфортней, когда ее ребенок ковыряется в песочнице, а не лезет на турник: «Не лезь, а то упадешь!», «ударишься!» туда же относится и: «Не прыгай по лужам, испачкаешься!». Но ведь мама и папа всегда могут стоять рядом с дитятей и подстраховывать, а также объяснять, как лучше катиться с горки и лазать по лестницам. Вообще замечательно будет, если родители личным примером покажут, как надо делать правильно. Лучше малыш в вашем присутствии научится это делать и, тем самым, контролировать свое тело, чем залезет на турник, не имея опыта и когда вы его не видите.

10. «Я так сказала!»

Многие родители не всегда готовы воспринимать своего ребенка личностью, которая имеет отличные от них желания и мнения. Когда мы настаиваем на чем-либо, аргументируя «Потому что я так сказала!» — со временем это вырабатывает в ребенке непослушание. А вот если вы объясните ему, почему что-то нужно делать определенным образом, и будете выслушивать его мнение, вы не только добьетесь, чего хотите, но и научите малыша аргументировать свои желания и прислушиваться к вам. Как вариант: признать его правоту в чем-либо и согласиться с его мнением. Это придаст ребенку уверенности в себе и научит его договариваться с другими людьми уже во взрослой жизни.

11. «Общество чистых тарелок»

Чтобы прием пищи для малыша не превращался в пытку, а шел только на пользу, не пытайтесь всеми правдами и неправдами впихнуть в него содержимое тарелки. «Танцы с бубном» со стороны родителей, чтобы ребенок все съел, превращаются в мучение как для родителей, так и для малыша. А ведь еда должна приносить удовольствие – именно в таком случае организм ее усвоит и получит пользу.

Чтобы ребенок охотнее ел приготовленную вами еду, не устраивайте ему постоянные перекусы между едой и постарайтесь его кормить в одни и те же часы – это может помочь улучшить аппетит малыша.

Старайтесь вместо нравоучений, как надо делать, обучать своего ребенка личным примером. Если вы, приходя с улицы домой, сами не моете руки с мылом, а ребенку зудите что нужно мыть руки после прогулки и перед едой, как вы думаете, что будет делать малыш? Правильно, то же, что делаете и вы: с грязными руками садиться за стол. Дети повторяют наши действия, а не следуют нашим нравоучениям.

И всегда помните, что вы – мама и папа, а не армейские командиры. Каждый раз, когда вы соберетесь запретить что-либо своему сокровищу, подумайте, запретили вы бы это, если бы не были уставшими и раздраженными, если бы у вас было достаточно времени на наведение порядка и если бы вы были сейчас сами детьми?

Здоровья вам и вашим близким!

• Плоскостопие у детей: правда из первых рук
• Как улучшить аппетит ребенка, если он не хочет есть?
• Дельфинотерапия — польза или вред?
• Что делать, если ребенок часто болеет?
• Сколько должен весить ваш ребенок?